Психолого-педагогический потенциал социально-культурной деятельности как средства формирования ценностного отношения учащихся к будущему родительству

Abstract

В статье рассматриваются проблемы формирования ценностного отношения учащихся к будущему родительству. Представлен психолого-педагогический потенциал социально-культурной деятельности, способствующей расширению и углублению знании о ценности «родительства», принятию личностного смысла рассматриваемои ценности, познанию эмоционально-позитивного образа себя как матери (отца), а также формированию у учащихся осознанной готовности к построению будущих супружеских и родительских отношений.