Abstract:
Проблемы обучения студентов неязыкового учреждения высшего образования грамматике иностранного языка заключаются в недостатке времени для такой цели на занятиях, ограниченных возможностях индивидуализации обучения в аудитории, низкой мотивации студентов для самостоятельной работы. Преимущество смешанного обучения перед традиционной формой занятий состоит в возможности выполнения наиболее трудоемких заданий, не требующих взаимодействия с другими студентами и преподавателем, за пределами аудитории с использованием электронных устройств и Интернета. Приводятся конкретные сайты с онлайн-заданиями для закрепления грамматических умений.
