Опыт смешанного обучения иностранным языкам в учреждении высшего образования
Дата
2025Metadata
Показать полную информациюБиблиографическое описание
Лебедева, Д. В. Опыт смешанного обучения иностранным языкам в учреждении высшего образования / Д. В. Лебедева // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 1 февраля 2024 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – С. 239-245. – Загл., резюме рус., англ. – Библиогр.: 4 назв.
Аннотация
Проблемы обучения студентов неязыкового учреждения высшего образования грамматике иностранного языка заключаются в недостатке времени для такой цели на занятиях, ограниченных возможностях индивидуализации обучения в аудитории, низкой мотивации студентов для самостоятельной работы. Преимущество смешанного обучения перед традиционной формой занятий состоит в возможности выполнения наиболее трудоемких заданий, не требующих взаимодействия с другими студентами и преподавателем, за пределами аудитории с использованием электронных устройств и Интернета. Приводятся конкретные сайты с онлайн-заданиями для закрепления грамматических умений.