Тьюторское сопровождение одаренных детей как актуальное направление теории и практики социально-культурной деятельности

Abstract

Цель статьи - рассмотреть тьюторское сопровождение одаренных детей в контексте социально-культурной деятельности. В рамках реализации поставленной цели анализируются основные идеи концепции тьюторского сопровождения.