Abstract:
Статья посвящена проблеме использования дидактических компьютерных игр в культурологическом образовании. В работе осуществлена попытка выявить образовательный характер компьютерных игр в соответствии с традиционной классификацией методов обучения (культурологическое образование рассматривается авторами не только как целенаправленный процесс и результат воспитания и обучения личности, но и как составной компонент системы гуманитарного образования, и как система профессиональной подготовки кадров). Проанализированы возможности применения дидактических компьютерных игр в культурологическом образовании, проблемы их встраивания в культурологический образовательный процесс, а также принципы создания.
