Abstract:
В статье исследуется вопрос, входящий в проблематику современной культурологии, – выявление основных характеристик педагогического творчества как одного из видов деятельности личности в культуре. Опираясь на объектно-предметное поле культурологии, дается авторский взгляд на понятие «педагогическое творчество». Выделяются основополагающие функции педагогического творчества: образовательная, воспитательная, аксиологическая, коммуникативная, адаптационная и функция саморегуляции. Раскрывается сущность ключевых принципов, регламентирующих педагогическое творчество, к которым автор относит принципы гуманизма, пассионарности, культуросообразности, интегральности и интерактивный.
