Выкарыстанне творчых заданняў у працэсе навучання як сродак фарміравання прафесійных кампетэнцый
Дата
2024Metadata
Показать полную информациюБиблиографическое описание
Лупашка, Ірына Генадзьеўна. Выкарыстанне творчых заданняў у працэсе навучання як сродак фарміравання прафесійных кампетэнцый : (на прыкладзе спецыяльнасці «музейная справа і ахова гісторыка-культурнай спадчыны») / І. Г. Лупашка // Научный поиск в сфере современной культуры и искусства : материалы научной конференции профессорско-преподавательского состава Белорусского государственного университета культуры и искусств, посвященный Году мира и созидания (Минск, 23 ноября 2023 г.) / [редкол.: Н. В. Карчевская и др.]. - Минск, 2024. - С. 190-195. - Бібліягр.: 6 назваў.
Аннотация
Адной з асноўных задач сістэмы вышэйшай адукацыі з’яўляецца фарміраванне ў студэнтаў прафесійных кампетэнцый, якія адпавядаюць запатрабаванням працадаўцаў. Поруч з традыцыйнымі формамі навучання сваю эфектыўнасць дэманструюць і інавацыйныя. У артыкуле прааналізаваны асабісты вопыт выкарыстання творчых заданняў у працэсе выкладання спецыяльных дысцыплін для студэнтаў спецыяльнасці «музейная справа і ахова гісторыка-культурнай спадчыны». Творчыя заданні разглядаюцца як адзін са сродкаў развіцця крэатыўнасці, стрэсаўстойлівасці, самастойнасці і фарміравання базавых прафесійных кампетэнцый.