Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/32335| Title: | Некоторые аспекты развития музыкально-образного мышления у студентов хоровой специализации посредством фортепианных переложений оперно-симфонической музыки |
| Authors: | Баранова, Наталья Владимировна |
| Keywords: | музыкально-образное мышление музыкальный слух оперно-симфоническое исполнительство хормейстеры |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Баранова, Н. В. Некоторые аспекты развития музыкально-образного мышления у студентов хоровой специализации посредством фортепианных переложений оперно-симфонической музыки / Н. В. Баранова // Научный поиск в сфере современной культуры и искусства : материалы научной конференции профессорско-преподавательского состава Белорусского государственного университета культуры и искусств, посвященный Году качества (Минск, 21 ноября 2024 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – С. 359-363. – Загл., резюме рус., англ. – Библиогр.: 2 назв. |
| Abstract: | Рассматриваются особенности исполнения фортепианных переложений оперно-симфонической музыки в контексте развития музыкально-образного мышления у студентов хоровой специализации. Важное значение в исполнительской интерпретации данных фортепианных переложений автор видит в нахождении и использовании соответствующих исполнительских фортепианных приемов для приближения к тембровому звучанию инструментов симфонического оркестра, что способствует приобретению музыкально-слухового опыта, развитию музыкального воображения и музыкально-образного мышления, необходимого для профессиональной деятельности будущих хормейстеров. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/32335 |
| Appears in Collections: | 2024 - Научный поиск в сфере современной культуры и искусства |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 70_NEKOTORIE_ASPEKTI_RAZVITIYa_MUZIKALNO_OBRAZNOGO_MIShLENIYa_U_STUDENTOV_KhOROVOI.pdf | 331.4 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.