DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/31741| Title: | Праблемнае выкладанне філасофіі як сродак фарміравання творчай асобы |
| Authors: | Белокурский, Валерий Михайлович |
| Keywords: | философия творческие личности преподавание дисциплин проблемы в обучении |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Белакурскі, В. М. Праблемнае выкладанне філасофіі як сродак фарміравання творчай асобы / В. М. Белакурскі // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 1 февраля 2024 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – С. 32-37. – Загл., резюме бел., англ. – Библиогр.: 3 назв. |
| Abstract: | Праводзіцца абгрунтаванне думкі аб тым, што праблемны метад навучання дазваляе ў сучасных умовах найбольш эфектыўна развіваць філасофскае мысленне студэнтаў, аналізаваць філасофскія аспекты сацыякультурных праблем, знаходзіць рацыянальныя шляхі ў іх рашэнні. Раскрываюцца ўзроўні праблемнага навучання, а таксама якасці творчай асобы, якія фарміруюцца падчас праблемнага навучання. Аргументавана даводзіцца тое, што арсенал праблемнага метаду дапамагае сёння ў выхаванні не толькі адукаванай, але і творчай асобы, здольнай прымаць нестандартныя рашэнні ў будучай прафесійнай дзейнасці і асабістым жыцці. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/31741 |
| Appears in Collections: | 2024 - Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 6_PRABLEMNAE_VIKLADANNE_FІLASOFІІ_YaK_SRODAK_FARMІRAVANNYa_TVORChAI_ASOBI.pdf | 525.74 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.