Формирование эколого-педагогической компетентности будущих специалистов в контексте противодействия цивилизационным вызовам

Abstract

Актуализирована проблема формирования эколого-педагогической компетентности будущих специалистов социокультурной деятельности, что обусловлено рядом кризисных цивилизационных обстоятельств. Автор отмечает, что необходимые компетенции могут быть выработаны лишь при условии прочного усвоения теории и закреплены в результате специально организованной практической деятельности в процессе обучения в вузе.