Моделирование эколого-культурной деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме формирования экологической культуры личности. В работе освещаются вопросы теории и практики реализации данного процесса в учреждениях дополнительного образования на примере организации эколого-культурной деятельности детей и подростков. Важное место уделяется моделированию как интегративному методу исследования в контексте его применения в современной педагогической науке и практике.