Abstract:
Рассмотрена эволюция понятия "рекреация" в контексте современной педагогики досуга. Проведен сравнительный анализ терминов "досуг" и "рекреация" на основе историко-этимологического подхода, выделены их ключевые различия и области пересечения. Раскрыты особенности интерпретации данных категорий в античной традиции, а также их современное понимание в педагогическом дискурсе. Подчеркивается значение рекреации как самостоятельного феномена, сочетающего оздоровительные, воспитательные и культурные функции.
