Abstract:
В системе подготовки студентов учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" объединяются два компонента: обучение самостоятельному творчеству и художественно-педагогической деятельности, что требует формирования навыков психолого-педагогического анализа произведений разных видов искусств. В статье рассмотрены примеры учебных заданий и форм работы на разных этапах подготовки к преподаванию специальных творческих дисциплин, обосновывается взаимосвязь и преемственность преподавания комплекса психолого-педагогических дисциплин в творческом учреждении высшего образования.
