DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/32176| Title: | Видеоигры в контексте подростковой социализации: анализ дискурсов и моделей взаимодействия |
| Authors: | Зыховская, Н. Л. |
| Keywords: | видеоигры подростковая социализация компьютерные игры |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | БГУКИ |
| Citation: | Зыховская, Н. Л. Видеоигры в контексте подростковой социализации: анализ дискурсов и моделей взаимодействия / Н. Л. Зыховская // Культура Беларуси: реалии современности : XIV Международная научно-практическая конференция, посвященная 50-летию учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 7 октября 2025 г.) : сборник научных статей / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – C. 103-107. – Загл., резюме рус., англ. – Библиогр.: 3 назв. |
| Abstract: | Проанализирована роль видеоигр как значимого фактора социализации современного подростка. На материале глубинных интервью выявлены специфические дискурсы и модели взаимодействия, формирующиеся в игровых онлайн-пространствах. Особое внимание уделено анализу влияния ком муникативных практик и внутриигровых норм на процессы конструирования идентичности и формирования социальных связей. Игровая среда в цифровую эпоху рассматривается как актуальное поле для личностного развития подростка. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/32176 |
| Appears in Collections: | 14 (ХIV) Международная научно-практическая конференция, посвященная 50-летию учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 25_VIDEOIGRI_V_KONTEKSTE_PODROSTKOVOI_SOTsIALIZATsII_ANALIZ_DISKURSOV_I_MODELEI.pdf | 1.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.