Рекреационно-игровые технологии в образовательной деятельности взрослых

Abstract

В статье рассмотрены современные подходы к образовательной деятельности взрослых как специально организованной, так и неформальной, которая направлена на актуализацию личностного потенциала и опирается на андрогогику как актуальное направление в теории обучения в системе субъект-субъектных отношений «педагог – обучающийся». Обращено внимание на неисчерпаемый потенциал художественно-твор-ческой и рекреационно-игровой деятельности в успешности самоактуализации взрослого человека в досуговом пространстве. Представлен пример оригинального авторского проекта образовательного лагеря для взрослых, разработанного магистрантом кафедры менеджмента социально-культурной деятельности Белорусского государственного университета культуры и искусств Кариной Лиходиевской.