DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/28420| Title: | Перспективы развития педагогической науки в сфере современной культуры и искусства |
| Authors: | Ушакова, Валентина Михайловна |
| Keywords: | реформирование системы образования научно-методическое обеспечение теория педагогики учебно-программная документация |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | БГУКИ |
| Citation: | Ушакова, В. М. Перспективы развития педагогической науки в сфере современной культуры и искусства / В. М. Ушакова // Научный поиск в сфере современной культуры и искусства : материалы научной конференции профессорско-преподавательского состава Белорусского государственного университета культуры и искусств (Минск, 24 ноября 2022 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; [редкол.: Н. В. Карчевская (пред.), Е. Е. Корсакова, Ю. Н. Галковская, Е. В. Пагоцкая, Н. Е. Шелупенко]. - Минск, 2023. - С. 408-413. - Библиогр.: 6 назв. |
| Abstract: | Рассматривается значение педагогической теории и практики в развитии общества. Через решение проблем реформирования образования обозначены основные приоритеты в развитии педагогической науки и практики, которые нашли отражение в нормативных документах страны. Среди них названы методологические проблемы, связанные с осмыслением сущности обучения, воспитания, педагогической деятельности как общественных явлений и педагогического процесса. Анализируются организационно-структурные и содержательные аспекты данной проблемы, степень их разработанности и перспективы внедрения. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/28420 |
| Appears in Collections: | 2022 - Научный поиск в сфере современной культуры и искусства |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 77_PERSPEKTIVY_RAZVITIYA_PEDAGOGICHESKOJ_NAUKI.pdf | 280.19 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.