Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/27799
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПисаренко, Елена Михайловна-
dc.date.accessioned2023-08-08T06:48:53Z-
dc.date.available2023-08-08T06:48:53Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationПісарэнка, А. М. Выкарыстанне метадаў філалагічнага аналізу тэксту на занятках лінгвістычнага модуля / А. М. Пісарэнка // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 3 февраля 2022 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; [ред. кол.: Н. В. Карчевская, С. Л. Шпарло, Е. Е. Корсакова, Ю. Н. Галковская, Е. В. Пагоцкая, Н. Е. Шелупенко, О. М. Соколова]. - Минск, 2023. - С. 390-397. - Библиогр.: 7 назв.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/27799-
dc.description.abstractРазглядаецца прыкладны характар філалагічнага аналізу тэксту. Прымяненне семантыка-стылістычнага, супастаўляльна-стылістычнага, інтэртэкстуальнага метадаў на занятках лінгвістычнага модуля дапамагае выпрацоўваць уважлівае стаўленне да слова, матываванае яго выкарыстанне з улікам семантыкі, стылістычнай афарбоўкі, стылю, падстылю, жанру, маўленчай сітуацыі.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherБГУКИen_US
dc.subjectфилологический анализ текстаen_US
dc.subjectобщенаучные методыen_US
dc.subjectобщефилологические методыen_US
dc.subjectсемантико-стилистический аспектen_US
dc.subjectсравнительно-стилистический аспектen_US
dc.titleВыкарыстанне метадаў філалагічнага аналізу тэксту на занятках лінгвістычнага модуляen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:2022 - Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
23 VYKARYSTANNE_METADA_F_LALAG_CHNAGA_ANAL_ZU.pdf289.34 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.