Тенденции развития библиотечно-информационного образования

Abstract

Приводятся отдельные выводы научной работы «Исследовать тенденции и пути развития библиотечно-информационного образования в век цифровых технологий», завершенной в 2021 г. Названы основные предметные области, в рамках которых реализуются библиотечно-информационные образовательные программы в странах Восточной, Западной Европы, США, Канады, Австралии (гуманитарные науки, библиотеки и информация, коммуникация, информатика, управление и политика, наука и инженерия, образование, социальные и поведенческие науки), а также организационные подходы, применяемые в области развития образовательных библиотечно-информационных программ в условиях цифровизации. По результатам анализа зарубежного опыта и опыта Республики Беларусь названы ключевые тенденции в области развития библиотечно-информационного образования, распределенные по группам: организационные; в области формирования содержания образования; в области применяемых технологий обучения.