Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/26035
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Павлова, Софья Антоновна | - |
dc.contributor.author | Саитова, Валентина Ивановна | - |
dc.date.accessioned | 2022-10-17T08:42:46Z | - |
dc.date.available | 2022-10-17T08:42:46Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | Паўлава, С. А. Інавацыйныя падыходы да арганізацыі адукацыйнага працэсу падрыхтоукі кадраў бібліятэчна-інфармацыйнай сферы / С. А. Паўлова, В. І. Саітава // Современные проблемы книжной культуры: основные тенденции и перспективы развития: материалы XIV Белорусско-Российского научного семинара-конференции «Современные проблемы книжной культуры: Основные тенденции и перспективы развития: Памяти члена-корреспондента РАН В. И. Васильева» (Москва, 24–25 ноября 2021 г.) / Центральная научная библиотека НАН Беларуси [и др.] ; сост.: Л. А. Авгуль, Н. В. Вдовина. - Минск ; Москва, 2021. - С. 316-322. - Библиогр.: с. 322 (4 назв.). | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/26035 | - |
dc.description.abstract | В статье анализируются концептуальные подходы к организации образовательного процесса. Показано взаимодействие субъектов и объектов в педагогической системе как одного из видов интеллектуальной деятельности человека. Авторы раскрывают инновационную компетенцию библиотекаря, а также технологии управления как элементы системы. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.subject | образовательный процесс | en_US |
dc.subject | педагогическая система | en_US |
dc.subject | деятельностный подход | en_US |
dc.subject | библиотечно-информационное образование | en_US |
dc.title | Інавацыйныя падыходы да арганізацыі адукацыйнага працэсу падрыхтоўкі кадраў бібліятэчна-інфармацыйнай сферы | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | Статьи |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
navacyjnyya_padyhody_da_argan_zacy_2.pdf | 305.35 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.