Научно-исследовательские компетенции студентов: критерии, показатели и уровни сформированности в условиях библиотек учреждений высшего образования
Date
2026Metadata
Show full item recordБиблиографическое описание
Стрижнева, Е. А. Научно-исследовательские компетенции студентов: критерии, показатели и уровни сформированности в условиях библиотек учреждений высшего образования / Е. А. Стрижнева // Культура. Наука. Творчество : XX Международная научно-практическая конференция, посвященная Году белорусской женщины (Минск, 14 мая 2026 г.) : сборник научных статей / Белорусский государственный университет культуры и искусств, Белорусская государственная академия музыки, Белорусская государственная академия искусств ; редкол.: Е. Е. Корсакова [и др.]. – Минск, 2026. – С. 359-364. – Библиогр.: 3 назв.
Аннотация
Согласно современным тенденциям высшего профессионального образования формирование научно-исследовательских компетенций является одной из приоритетных задач при подготовке будущего специалиста, что обусловливает необходимость рассмотрения диагностического инструментария оценивания. Цель статьи заключается в теоретико-методическом осмыслении основных критериев, показателей и уровней сформированности данных компетенций. Результаты исследования могут быть использованы при разработке методики формирования научно-исследовательских компетенций в условиях библиотек учреждений высшего образования.