DSpace Repository

Теоретико-практические основы педагогического моделирования социально-культурной деятельности детей и молодежи

Show simple item record

dc.contributor.author Самерсова, Надежда Владимировна
dc.date.accessioned 2026-03-04T07:27:08Z
dc.date.available 2026-03-04T07:27:08Z
dc.date.issued 2025
dc.identifier.citation Самерсова, Н. В. Теоретико-практические основы педагогического моделирования социально-культурной деятельности детей и молодежи / Н. В. Самерсова // Научный поиск в сфере современной культуры и искусства : материалы научной конференции профессорско-преподавательского состава Белорусского государственного университета культуры и искусств, посвященный Году качества (Минск, 21 ноября 2024 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; редкол.: Н. В. Карчевская [и др.]. – Минск, 2025. – С. 508-512. – Загл., резюме рус., англ. – Библиогр.: 3 назв. en_US
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/32362
dc.description.abstract Рассматриваются феномен педагогического моделирования и его использование в теории и практике социально-культурной деятельности. Особое внимание обращено на сложность его изучения и, соответственно, использования. Подчеркивается, что главным основанием педагогического моделирования социально-культурной деятельности детей и молодежи выступает социальный заказ общества на развитие и совершенствование работы социально-культурных учреждений, направленной на решение актуальных социально-педагогических проблем. Приведены примеры педагогических моделей, позволяющих исследовать актуальные социально-педагогические проблемы детей и молодежи. Представлены основные структурные компоненты (блоки) модели и дано их краткое описание. en_US
dc.language.iso other en_US
dc.subject педагогическое моделирование en_US
dc.subject социально-культурная деятельность en_US
dc.subject педагогическая модель en_US
dc.title Теоретико-практические основы педагогического моделирования социально-культурной деятельности детей и молодежи en_US
dc.type Article en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account