Abstract:
В статье представлена новая методика стихотерапии как арт-технологии для развития креативного потенциала личности. Методологическая основа процедуры занятий – идеи Л. С. Выготского о диагностике зон развития высших психических функций, А. М. Матюшкина об активизации мышления в процессе обучения с помощью создания проблемных ситуаций, о проблемных задачах в процессе обучения. В основе методики – идеи личностной инновационной психологии (Н. А. Цыркун) для активизации познавательной деятельности слушателей с целью развития их креативного потенциала, а также о саморазвитии, самовоспитании личностных и профессиональных новообразований на основе освоения навыков эстетического и научного психологического анализа поэтических текстов.
