Abstract:
В статье анализируется актуальность применения компетентностного подхода в учебном процессе по дисциплине «Сценическая речь» и необходимость внедрения термина «компетентность специалиста» в профессиональную речевую подготовку выпускника творческого учреждения высшего образования. Оценивается значимость данного подхода как ведущего критерия в формировании «речевых» навыков, позволяющих в дальнейшей практической деятельности создавать качественный культурный продукт. Рассматривается сочетание традиционных и современных методов преподавания в речевой школе с акцентом на компетентностный подход.
