Abstract:
В статье рассматривается копинг (совладающее, или адаптивное, поведение личности в стрессовой ситуации для достижения минимизации внешних негативных воздействий и поддержания эмоционального равновесия путем их преобразования), показаны современные трактовки копинг-стратегий проанализирована связь академической успеваемости студентов с уровнем их интеллектуальной гибкости, выявлены и описаны особенности основных копинг-стратегий испытуемых, имеющих разный уровень интеллектуальной гибкости.
