Abstract:
Отсутствие теоретической базы и организационно-методического обеспечения процесса развития информационной культуры исследователей в условиях учреждения высшего образования актуализируют задачу разработки и обоснования теоретико-методологических и процессуально-содержательных оснований этого вида деятельности. Рассматриваются вопросы углубления и обновления у исследователей профессионально значимых знаний, умений и опыта их эффективного применения, обеспечивающих продуктивность научно-информационной деятельности.
