Рассматриваются формы организации познавательной деятельности студентов на аудиторных занятиях и во внеаудиторное время, направленные на самостоятельный поиск необходимой информации, творческое восприятие и осмысление учебного материала по дисциплине «История декоративно-прикладного искусства».
