Abstract:
Статья посвящена проблеме формирования творческой личности танцовщика. Эффективная деятельность педагога-хореографа в гимназии-колледже является залогом успешности будущего артиста балета. Обучение искусству танца тех, кто имеет природные способности, призвание к этому роду деятельности, в хореографической гимназии-колледже представляет собой динамичный процесс, во время которого происходят закономерные изменения всех составляющих элементов. Сущность его заключается в организованном педагогами приращении социального опыта учащихся. В хореографической гимназии-колледже осуществляется профессиональная подготовка танцовщика, воспитывается чувство позы и музыкальности, то есть закладывается та первооснова исполнительского мастерства, без которой будущий артист балета не может утвердить себя в избранной профессии.
