http://hdl.handle.net/123456789/70 Sat, 04 Apr 2026 10:46:03 GMT 2026-04-04T10:46:03Z http://hdl.handle.net/123456789/32371 Научный поиск в сфере современной культуры и искусства Содержание Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/32371 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/32370 Эссе как способ реализации письменно-коммуникативной компетенции в контексте иноязычного профориентированного обучения Попова, Диана Борисовна Представлены теоретические сведения и практические рекомендации, направленные на формирование письменно-коммуникативных навыков и умений студентов в контексте иноязычного профессионально ориентированного обучения. Внимание акцентируется на проблематизации, структурировании и технологических приемах создания различных типов эссе. Анализируются основные принципы продуцирования первичных текстов в качестве основы для творческого личностно-профессионального развития студентов. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/32370 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/32369 К вопросу об определении понятия "мир музыки" Влазнюк, Наталья Ивановна Очерчивается круг теоретических вопросов, связанных с определением понятия "мир музыки". Мир музыки может рассматриваться как многоуровневый феномен художественной культуры, а также как широкий общественный институт. Выявлены составляющие мира предметных реалий музыкального искусства, а также определено субъективное и объективное содержание образного мира музыки на основе характеристик музыкального образа. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/32369 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/32368 Использование технологии "warming up" при обучении английскому языку студентов неязыкового вуза Безмен, Светлана Геннадьевна Рассматривается применение личностной центрированности в образовательных технологиях, акцентируя внимание на ее важности при обучении иностранным языкам студентов неязыкового вуза. Подчеркивается необходимость учета индивидуальных особенностей учащихся, их интересов и потребностей для эффективного освоения языка. Описывается методический подход к использованию технологии "warming up" как инструмента повышения мотивации и вовлеченности студентов в учебный процесс. Анализируются этапы планирования занятия, приводятся практические примеры заданий, направленных на создание положительного эмоционального климата в аудитории для повышения эффективности образовательного процесса. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/32368 2025-01-01T00:00:00Z