<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>№ 2 (52)</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/29162</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 04 Apr 2026 21:00:11 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-04T21:00:11Z</dc:date>
<item>
<title>Список депонированных документов, разработанных в рамках осуществления научно-методического обеспечения высшего образования в БГУКИ</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/29315</link>
<description>Список депонированных документов, разработанных в рамках осуществления научно-методического обеспечения высшего образования в БГУКИ
Приходько, Елена Михайловна
Опубликован библиографический список депонированных документов БГУКИ.
</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/29315</guid>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Праблемы патрыятычнага выхавання дзіцячай аўдыторыіі ў працы музеяў</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/29314</link>
<description>Праблемы патрыятычнага выхавання дзіцячай аўдыторыіі ў працы музеяў
Машнюк, Георгий Анатольевич
Разглядаюцца геапалітычныя і сацыякультурныя працэсы, якія паўплывалі на развіццё музейнай справы праз змены ў гістарычнай палітыцы краін постсавецкай прасторы ў канцы ХХ – пачатку ХХІ ст. Прааналізаваны фактары працэсаў глабалізацыі, якія мелі станоўчы і адначасова адмоўны ўплыў на культурнае жыццё грамадства ў трасфармацыйны перыяд, на развіццё музея як цэнтра культуры. Сцвярджаецца, што адаптацыя музеяў да патрэб грамадства засноўваецца на супрацоўніцтве з іншымі сацыяльнымі інстытутамі. Асаблівасці міжінстытуцыянальнай партнёрскай дзейнасці ў сферы патрыятычнага выхавання дзяцей паказаны на прыкладзе працы Дзіцячага музея – філіяла Нацыянальнага Полацкага гісторыка-культурнага музея-запаведніка.
</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/29314</guid>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Профессиональные компетенции специалистов по работе с редкой книгой: структурно-содержательный аспект</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/29313</link>
<description>Профессиональные компетенции специалистов по работе с редкой книгой: структурно-содержательный аспект
Пирогова, Ольга Владимировна
Рассматриваются современные научные взгляды на содержание профессиональных компетенций специалистов по работе с редкой книгой. Уделяется внимание зарубежному опыту по развитию компетенций, разработанных в качестве руководства для библиотекарей, работающих со специальными коллекциями. Основываясь на документах, таких как «Руководство: Компетенции специалистов по специальным коллекциям» (Секции редких книг и рукописей Ассоциации университетских и исследовательских библиотек) и «Рекомендации по компетенциям для специалистов в области редких книг и специальных коллекций» (ИФЛА), автором определены особенности деятельности сотрудника библиотеки, дана характеристика основных его компетенций: мотивационно-ценностной, профессионально-когнитивной, профессионально-деятельностной и рефлексивно-оценочной.
</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/29313</guid>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Формирование информационной культуры студенческой молодежи: опыт пилотажного исследования</title>
<link>http://hdl.handle.net/123456789/29312</link>
<description>Формирование информационной культуры студенческой молодежи: опыт пилотажного исследования
Хомич, Нина Кондратьевна
Раскрывается актуальность формирования информационной культуры на современном этапе развития общества с характерными трансформационными процессами. Определяется понятие «информационная культура студенческой молодежи», выделяются ее компоненты: мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный. Подчеркивается влияние цифровых технологий на модернизацию деятельности любительских объединений техногенной направленности, которые функционируют в 38 % учреждений страны. Представленные результаты пилотажного исследования получены с помощью методов контент-анализа официальных сайтов и социальных сетей учреждений высшего образования, авторской анкеты, методики «Ценностные ориентации» (М. Рокич).
</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/123456789/29312</guid>
<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
