<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Community:</title>
  <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/70" />
  <subtitle />
  <id>http://hdl.handle.net/123456789/70</id>
  <updated>2026-04-05T18:12:41Z</updated>
  <dc:date>2026-04-05T18:12:41Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Научный поиск в сфере современной культуры и искусства</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/32371" />
    <author>
      <name />
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/32371</id>
    <updated>2026-03-04T09:50:30Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Научный поиск в сфере современной культуры и искусства
Abstract: Содержание</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Эссе как способ реализации письменно-коммуникативной компетенции в контексте иноязычного профориентированного обучения</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/32370" />
    <author>
      <name>Попова, Диана Борисовна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/32370</id>
    <updated>2026-03-04T09:04:20Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Эссе как способ реализации письменно-коммуникативной компетенции в контексте иноязычного профориентированного обучения
Authors: Попова, Диана Борисовна
Abstract: Представлены теоретические сведения и практические рекомендации, направленные на формирование письменно-коммуникативных навыков и умений студентов в контексте иноязычного профессионально ориентированного обучения. Внимание акцентируется на проблематизации, структурировании и технологических приемах создания различных типов эссе. Анализируются основные принципы продуцирования первичных текстов в качестве основы для творческого личностно-профессионального развития студентов.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>К вопросу об определении понятия "мир музыки"</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/32369" />
    <author>
      <name>Влазнюк, Наталья Ивановна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/32369</id>
    <updated>2026-03-04T09:00:01Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: К вопросу об определении понятия "мир музыки"
Authors: Влазнюк, Наталья Ивановна
Abstract: Очерчивается круг теоретических вопросов, связанных с определением понятия "мир музыки". Мир музыки может рассматриваться как многоуровневый феномен художественной культуры, а также как широкий общественный институт. Выявлены составляющие мира предметных реалий музыкального искусства, а также определено субъективное и объективное содержание образного мира музыки на основе характеристик музыкального образа.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Использование технологии "warming up" при обучении английскому языку студентов неязыкового вуза</title>
    <link rel="alternate" href="http://hdl.handle.net/123456789/32368" />
    <author>
      <name>Безмен, Светлана Геннадьевна</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/123456789/32368</id>
    <updated>2026-03-04T08:54:03Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Использование технологии "warming up" при обучении английскому языку студентов неязыкового вуза
Authors: Безмен, Светлана Геннадьевна
Abstract: Рассматривается применение личностной центрированности в образовательных технологиях, акцентируя внимание на ее важности при обучении иностранным языкам студентов неязыкового вуза. Подчеркивается необходимость учета индивидуальных особенностей учащихся, их интересов и потребностей для эффективного освоения языка. Описывается методический подход к использованию технологии "warming up" как инструмента повышения мотивации и вовлеченности студентов в учебный процесс. Анализируются этапы планирования занятия, приводятся практические примеры заданий, направленных на создание положительного эмоционального климата в аудитории для повышения эффективности образовательного процесса.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

