Abstract:
Рассматривается проектный метод как инструмент реализации компетентностного подхода к обучению в учреждении высшего образования (УВО). Отмечается разнообразная проектная деятельность студентов в учреждении образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств", которая имеет практический эффект (экономический, социальный, экологический, технологический, комбинированный), включает адаптацию студентов к образовательному процессу. Выявляется роль института кураторства в организации проектной деятельности и взаимообратная связь студенческих проектов с изучением специальных дисциплин на кафедре менеджмента социально-культурной деятельности. Представлены примеры успешных проектов, разработанных студентами, общие требования к организации проектной деятельности в университете и критерии отбора проектов в Год качества в Беларуси.
