Формирование предметных и метапредметных компетенций при подготовке художника декоративно-прикладного искусства
Date
2023Metadata
Show full item recordБиблиографическое описание
Шатило, Е. В. Формирование предметных и метапредметных компетенций при подготовке художника декоративно-прикладного искусства / Е. В. Шатило // Проблемы и перспективы развития высшего образования в сфере культуры и искусств : материалы научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава учреждения образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Минск, 3 февраля 2022 г.) / Белорусский государственный университет культуры и искусств ; [ред. кол.: Н. В. Карчевская, С. Л. Шпарло, Е. Е. Корсакова, Ю. Н. Галковская, Е. В. Пагоцкая, Н. Е. Шелупенко, О. М. Соколова]. - Минск, 2023. - С. 508-512.
Аннотация
В статье рассматривается роль формирования предметных и метапредметных компетенций при подготовке художника декоративно-прикладного искусства. Автор утверждает, что метапредметная деятельность всегда стоит над предметной и способствует выстраиванию образовательной траектории специалиста на основе познавательных и коммуникативных функций. Метапредметные компетенции сложно диагностируются, но объективно видны на примере самостоятельного участия студента в различных творческих мероприятиях, где студент проходит путь от формирования идеи в рамках заданной концепции до выделения интересующих его тем и направлений в искусстве. Таким образом метапредметность способствует формированию целостной системы мировоззрения и актуализирует интерес к получению новых знаний, что является необходимой базой становления и развития личности.